中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本，更有超过36%的儿童一年只读了不到3本书;

此外，超过71%的乡村家庭藏书不足10本，一本课外读物都没有的乡村儿童占比接近20%。这些均与城市儿童阅读情况形成鲜明的对比

尽管68%的受访乡村儿童表示喜欢阅读课外书，但他们实际的课外阅读数量并不高，超过六成的受访儿童每年阅读课外书低于六本。

在阅读频次方面，与城市儿童几乎每天都读课外书的情况相比，贫困地区乡村儿童每周阅读次数低于4次的占比达到72.8%。

在阅读时间方面，数据显示67.4%的学生主要时间用于完成作业，21.4%的学生主要做农活，只有17.4%的学生表示放学回家后会看课外书。

数据来源：2018年《中西部贫困地区乡村儿童阅读报告》

当生活在城市的我们用手机定期为孩子一键下单童书时，面对科普、人文、文学等分类，绘本、桥梁书、文字书挑花了眼时。乡村孩子的生活中

却几乎见不到适合的书...

一个孩子无法决定自己出生的家庭，却可以通过自己的努力去获取知识和扩宽自己的眼界。而书将会成为指引他们走向更广阔世界的灯塔。

“让有梦想的阅读力量，帮助乡村儿童成为终身阅读者”2018年乡村儿童阅读资助项目开始招募合作伙伴啦！

项目背景

爱阅公益基金会原名天图教育基金会，自2010年成立以来一直以共建有品质的阅读国家为使命，持续关注着城乡儿童的阅读教育的问题。

基金会已在全国范围内累计捐赠294所爱阅乡村小学图书馆，将80余万册精心挑选的优质童书及教师用书送到乡村小学。

五年的时间里，基金会通过教师培训和项目回访，陪伴乡村学校从“学校里的图书馆”过渡到“图书馆里的学校”，陪伴乡村老师成为乡村儿童阅读的领读者。

经过多年的实践和积累，我们深知推广乡村儿童阅读教育的迫切性、重要性和艰巨性；我们知晓众多阅读公益组织和阅读公益推广人的热忱、专业与坚守。

为此，我们将原有的运作型“爱阅乡村小学图书馆”项目转变为资助型“乡村儿童阅读资助”项目。

基金会接受符合条件的项目申请，与有共同理想的组织和机构携手前行，为乡村儿童阅读教育提供有品质的图书和高效的服务，帮助乡村儿童的阅读兴趣和阅读习惯的培养，成为终身阅读者。

已资助项目清单

资助对象要求

·聚焦改善农村地区儿童阅读环境的公益组织和团体；

·有专职的工作人员且机构注册成立1年以上；

·机构项目设计围绕农村儿童阅读教育，有详细可行的项目计划，项目目标以及项目成果可评估的标准，

·按照项目进展以项目中期报告和结项报告作为反馈。

资助形式

1、资金支持：每年资助金额最高十万元（RMB）；

资助经费适用：适读童书采购；提高教师阅读指导能力的培训；项目地区阅读活动及阅读教学的开展。

2、图书支持：实洋金额（实际采购金额）最高十万元（RMB）。

图书选择范围为2016版《小学图书馆基本配备书目》。

资助周期

·项目资助周期为一年，一年期满，如果双方有继续合作意向可进行商讨，三年为最高期限。

优先考虑因素

·团队中有儿童阅读、教育类、项目管理类相关专业背景的成员；或是非相关专业，但已经从事儿童阅读推广工作2年以上的小伙伴；

·曾获得其他组织的资助并且有完整的项目报告；

·其他服务于儿童阅读推广领域的组织的推荐信。

申请方式

·在爱阅公益基金会官网首页最下方下载申请表，扫描下方二维码亦可下载申请表；

·发送至邮箱Email:apply@iread.org.cn；

·请于邮件标题注明：乡村儿童阅读资助

其它支持

我们深知阅读的力量；深切感受阅读是弥补教育资源不平衡最有效的途径，阅读是投资最少，回报最高的教育。为此，基金会多方面提供提高儿童阅读品质的服务与项目：

●书目研究项目为小学图书馆图书配备提供专业支持，提供基础版本的《小学图书馆基本配备书目》，同时每年发布当年评选出来的100本优秀童书和10本教师图书——爱阅童书100；

●“儿童阅读研究资助”项目，该项目成果《小学语文儿童文学教学法》，帮助教师上好语文课与进行阅读指导；

●“阅芽计划”项目，为0-6岁的孩子和家庭提供科学、全面、专业的早期阅读服务；

●  为公益组织和机构提供基金会多年积累优化的图书采购渠道及分拣、打包、运输服务，解决长期存在的图书到达最后一公里问题；

●推荐和协助受资助对象参与其他资助型基金会的资助项目申请，通过多渠道的资金支持保证项目运营；

●协助资助对象获得儿童阅读领域的专家学者对阅读项目的支持。

我们的理想